Revista CPAD Lições Bíblicas Berçário 3tri 2023
Lição 01 – José ajuda o Faraó
Tema da Revista: Vamos Ajudar – Berçário Professor 7
Lição 01 CPAD Berçário Professor 7Ano 2 – Escola Dominical
OBJETIVO
Para bebês até 11 meses: Ensinar que José ajudou Faraó a guardar comida.
Para bebês de 1 e 2 anos: Destacar que José foi uma pessoa muito importante, que ajudou muitas pessoas a terem alimento.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
Professora, este trimestre traz um convite: “Vamos ajudar?” E abrimos o trimestre tendo a oportunidade de ensinar aos bebês que José fez porte de um grande plano de Deus paro que o fome não atingisse toda a população, não permitindo que as pessoas sofressem por falto de alimento. Mas, antes de realizar o suo missão, José sofreu muito, sendo vendido por seus irmãos, tornando-se escravo, passando por vários tipos de sofrimento paro, lá na frente, estar pronto para cumprir um propósito maior.
Você pode estar passando por alguma provação cujo propósito você saberá apenas no futuro. O importante é que você extraio, deste momento difícil, os ensinamentos e os experiências que se farão necessárias quando você estiver lidando com coisas ainda maiores. Sabemos que a tarefa de ensinar aos bebês sobre Deus, Jesus e a salvação, não é uma tarefa fácil, mas tenha certeza de que temos um Deus que nos ajuda a realizar e a fazer coisas grandiosas.
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INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
E fascinante e muito gratificante trabalhar, ensinar e conviver com as crianças nesta etapa do desenvolvimento humano. Antes, porém, é necessário que saibamos, de forma clara, sobre quais crianças estamos falando. Quando denominamos esto classe de Berçário, precisamos ter o cuidado de não induzir os pois a pensarem que se troto de um local de entretenimento, pois é um lugar de aprendizagem. Reconhecer que todos as atividades realizadas no Berçário têm um propósito, fará com que os pois contribuam no aprendizado dos bebês e deem continuidade, em coso, no que foi iniciado em solo de aula.
Devemos considerar que os professores não apenas se ocupam dos cuidados físicos primários, mas também auxiliam no desenvolvimento global do criança, enfatizando o desenvolvimento intelectual, social e, principalmente, espiritual. Por isso é fundamental entender que o bebê já pode ouvir e aprender os suas primeiros histórias bíblicos, extraindo delas os suas primeiras palavrinhas.
Entre tontos formos de entretenimento que os pois utilizam para distrair os bebês, é importante que eles não fiquem reféns de músicos e histórias que não espalhem os primeiros sementes do Evangelho nesses coraçõezinhos, que já são muito férteis para o Palavra de Deus. Portanto, sempre promovo reuniões com os pois o fim de explicar e orientá-los sobre o que seus bebês estão aprendendo no classe do Berçário
VOCÊ VAI RRECISAR
- Bíblia Infantil
- Bolinhos de papel
- Brinquedos infantis
- Caixa de leite
- Caixa de papelão
- Caixa de sapato
- Canetinha hidrocor
- Cartolina Colorida
- Papel crepom amarelo e marrom
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Estornos iniciando mais um trimestre. Uma novo decoração para o ambiente do berçário será atrativo para os bebês. Já que estornos propondo novidade, aproveite e faço uma decoração que seja interativo e, assim, ela poderá ser utilizado durante os aulas. Providencie gravuras paro decorar a solo do berçário relacionados ao temo do trimestre que é “Ajudar”. Utilize também gravuras de bebês, Jesus, e os demais personagens que serão conhecidos nos próximos aulas.
Providencie brinquedos de borracha e outros materiais adequados para o entretenimento dos bebês. Peço o contribuição dos irmãos para que tragam brinquedos adequados à faixo etário que seus filhos não usom mais, como animais e bonecos de bebê. Eles são excelentes. Tenho cuidodo com objetos pequenos que possam provocar ocidentes e com topetes que possam causar alergias. Prefiro o piso emborrachado para os locais de contação de história, do momento do versículo e dos atividades.
Providencie todos os moteriois o serem utilizados em cada aula, com antecedência, de acordo com o tema que será trabalhado no dia.
Recebo o bebê com simpatia, alegria, colmo e segurança. Enquanto uma dos suas ajudantes fico com o bebê, dê atenção ao responsável e identifique-o com o mesmo numeração ou nome do bebê. Utilize um crachá, uma pulseira ou um cartão. Preencho o ficho com os informações iniciais. Essa ficho encontra-se no último página do seu manual.
Se o bebê chegar dormindo, leve-o para o berço. Se o bebê estiver acordado e ainda não estiver sentado, ocomode-o no bebê conforto e mantenha-o sempre com o supervisão de uma dos ajudantes. Os bebês que já andam, sentam-se, engatinham e estão aprendendo o andar, podem ficar nos col- chonetes no chão.
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MOMENTO DO LOUVOR
A musicalização foz parte do processo de aprendizagem. Através do músico, o bebê tem mais facilidade de interagir. Por isso, utilize-se do músico e de versos simples paro entrar no mundo do bebê.
01. TRÊS PALAVRINHAS SÓ
02. QUEM FEZ
MOMENTO DO VERSÍCULO
“E José ajuntou todos os cereais e os guardou […]“ (Gênesis 41.48).
Com os bebês: Coloque os bebês sentados no piso emborrachado. Aqueles bebês que ainda não sentam, acomode-os no bebê-conforto. Sente-se de frente para os bebês, entregue um chocalho para o bebê e diga: “(nome do bebê), José ajuntou todos os cereais e os guardou porque o Papai do Céu mondou. Vamos bater palminhas por isso? Êêê, glória a Deus!” E boto palmas junto com o chocalho, (não muito alto para não assustar o bebê), incentivando o bebê a bater palmas também.
Com as crianças de 1 e 2 anos: Sente-se em círculo com as crianças. Abra uma Bíblia Infantil e diga: “E José ajuntou todos os cereais e os guardou“. Espalhe algumas bolinhas de papel no chão e comece a juntá-las e colocá-las em uma caixa de sapato. Enquanto você reúne as bolinhas de papel, diga: “Vocês estão vendo o que eu estou fazendo? Estou ajuntando e guardando essas bolinhas de papel. Foi isso que José fez com o alimento, Ele ajuntava e guardava todos os alimentos para que as pessoas pudessem ter com o que se alimentar quando precisassem.
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
A história desta lição está baseada em Gênesis 41 E o episódio em que José é levado do cárcere para a presença de Faraó a fim de interpretar o sonho do monarca. Leia todo o capítulo em sua Bíblia e familiarize-se com os detalhes da história bíblica.
Encape uma caixa de leite usando papel branco e cole a figura 1.1 nessa caixa. Com os bebês acomodados no bebê-conforto, mostre a figura 1.1 e diga: “Este aqui é José. Ele amava o Papai do Céu e por isso ajudou um rei a guardar comida para o povo. O Papai do Céu ajudava a José. O Papai do Céu ajuda o bebê (nome do bebê).” Permita que o bebê brinque com a caixa de leite com a figura.
Leve as crianças maiores para o cantinho da história. Neste espaço, você pode ter alguns livros e Bíblias infantis disponíveis para que as crianças manipulem. Sentados em círculo, inicie a história. Mostre a figura 1.1 e diga: “Este aqui é José. Vamos dar um ‘Oi’ para José? José era amigo do Papai do Céu e por isso ele falava o que o Papai do Céu mandava.
Mostre a figura 1.2 e continue: “Esse aqui que está falando com José é o Faraó. José está falando paro Faraó guardar alimento porque um dia as pessoas ficariam sem comida para comer. E agora? José disse para Faraó o que devia ser feito e Faraó fez José virar uma pessoa muito importante no Egito (mostre a figura 1.3). Por isso José está vestindo essa roupa diferente. O Papai do Céu ajudava a José. O Papai do Céu ajudo o bebê (nome do bebê).“
MOMENTO DA ORAÇÃO
Faça uma pequena oração com os bebês. Prepare um espaço para que as crianças percebam que, naquele lugar, elas falarão com o Papai do Céu. Faça também, pequenas orações no decorrer do aula.
“Papai do Céu, muito obrigado por José ajudar Faraó a guardar alimento para as pessoas. Em nome de Jesus! Amém!”
MOMENTO DO LANCHE
Este momento foz porte do rotina do berçário e é uma oportunidade de aprendizado. Não permito que este momento seja prejudicado oferecendo alimentos não indicados para o faixo etário, ou ainda alimentos diferentes da rotina da criança. Por isso, é fundamental que você converse com os pois o respeito do alimento que será consumido neste período. Se o criança tiver alguma restrição alimentar, a informação deve constar na ficha do bebê. Nesse caso, ofereça o alimento que os responsáveis trouxeram de casa. Nossa sugestão é que sempre seja oferecido alimentos saudáveis como frutas e sucos naturais. Evite sempre alimentos industrializados.
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MOMENTO DA BRINCADEIRA
Na primeira infância, a brincadeira tem um papel ainda mais importante pois favorece ò criança a oportunidade de vivenciar (por meio do faz de conta) e descobrir o mundo de um jeito que só a brincadeira direcionada proporciona.
Como sugestão de brincadeira paro esto aula, espalhe alguns brinquedos pelo saio e peça às crianças para juntarem nos cestos. É interessante que esses objetos sejam agrupados de dois em dois, por cores semelhantes. Por exemplo: colocar dentro de uma caixa duas bolas azuis e dois quadrados vermelhos. Aos poucos, coloque o bebê paro observar dentro da caixa a quantidade e as características de cada grupo de objetos. Depois, retire um dos objetos e leve a criança a perceber a retirada. Veja se a criança se interessa em procurar o objeto ausente, se desconfia que algo está faltando etc.Diga que José também juntou os cereais, ou seja, ele guardou os alimentos assim como eles também estão guardando seus brinquedos. Confeccione os cestos usando caixa de papelão e decore utilizando cartolina e canetinha hidrocor.
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Para os bebês de 0 a 11 meses: Pegue o bebê no colo ou ocomode-o no bebê-conforto. Mostre o figuro 1.1 e em seguido, cubro-o com um paninho. Pergunte ao bebê: “Onde está José?” Retire o pano de cimo do figuro e digo: “Achou! José ajudou Faraó o guardar alimento. O Papai do Céu ajuda o bebê (nome do bebê).” Repito o dinâmico enquanto o bebê ainda se mostrar interessado.
Para os crianças de 1 e 2 anos: Providencie cópias do folho de atividades, colo bronco e bolinhos de papel crepom amarelo e marrom paro todos. Espalhe colo no espigo de milho com o ouxílio de um pincel. Incentive os crianças a colorem o bolinho de papel no espiga. Enquanto elos estiverem realizando a atividade, diga: “José ajudou Faraó a guordor alimento. O Papai do Céu ajuda o bebê (nome do bebê).”
VOCÊ SABIA?…
Que muitos neurônios (células nervosos que recebem e transmitem impulsos) dos bebês desaparecem depois de algum tempo coso não sejam estimulados? Isso quer dizer que os sinopses (espaço de conexão entre uma célula nervosa e outra) não existirão ali, fazendo com que a criança deixe de elaborar determinadas aprendizagens em função dessa falta.
Por isso, a estruturo neurológica do bebê precisa ser estimulada para encontrar campo propício ao desenvolvimento. Coso contrário, todo o desenvolvimento estará comprometido e, por muito tempo, talvez até para sempre. Assim, o estímulo encontra sua justificativa na rotina escolar. (ALMEIDA, Geraldo Peçanha (org.). Práticas de Educação Infantil: Berçário, Maternal e Pré-Escolor. Rio de Janeiro: Wak editora, 2014, p. 20).
MOMENTO DA DESPEDIDA
> Organize as crianças para serem entregues aos pais.
> Verifique se as fraldas precisam ser trocadas e atente para a higiene geral das crianças.
> Guarde todo o material e cante mais uma vez o louvor e ore pelas crianças.
> Despeça-se com carinho delas e entregue aos pais o trabalhinho realizado.
> Converse com eles sobre o que considerar relevante em relação aos bebês.
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